Nativos del
Japón
En Progreso
© Mauricio Martinez R..
AINU-E: RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA EL ESTUDIO DE LOS OTROS HABITANTES DEL JAPÓN
Por
Chisato O. Dubreuil
Juegos para Niñas
Las chicas aprendían el papel de esposa y madre
a través del uso de juguetes tales como un mortero y ayudando a sus madres y abuelas
quienes les convertían en juego la preparación de la comida. La recolección de la
comida se hacía con frecuencia en pequeños grupos de amigas y sus hijas, haciendo
de esta actividad algo divertido. Sin embargo, aunque el aprendizaje de las labores
domésticas era importante, las mujeres eran juzgadas por el resto de sus vidas a
través de la maestría del arte de elaboración de prendas, especialmente de la creación
de los tan importantes diseños tradicionales. Era de crítica importancia cultural
el que cada mujer desarrollara su propio repertorio, al tiempo que no se esperaba
que se hiciera el mismo diseño dos veces. Aprender las bases como una chica joven,
usualmente dibujando sobre la arena, era el equivalente a ir a la escuela a aprender
diseño de arte abstracto. Aunque los elogios recibidos por una chica fueran muy satisfactorios,
lo que era más importante era el saber que su creatividad complacía a los dioses
(Muraki 1999: 246-7; Dubreuil 1999a: 287-300; Kodama 1999: 313-26).
Videos de artes escénicas:
1. Ihunke, canción de cuna
2. Pirka, canción infantil
3.
Danza de la Espada
4. Tonkori, instrumento de cuerda
5. Iyomante Rimse, danza ritual
6.
Canción de cuna
7. Mukkuri, arpa de boca